Строим Покровский собор вместе
Отслеживать проект
Теги проекта
дети итоговая игра макет моедль Покровский собор грамота методика методическое пособие дети психология детское мышление Презентация проекта Семинар педагоги Музейная педагогика Экскурсия сочинение интерактивные занятия Исторический музей фонд Потанина АМКДневники победителей 2011
Проект-победитель 2011 года
Номинация: Музей и новые образовательные программы
Руководитель проекта: Татьяна Сарачева
Организация: Государственный исторический музей, филиал Покровский собор
Описание проекта
В 2011 г. исполняется 450 лет выдающемуся памятнику мировой архитектуры, символу Москвы и России - Покровскому собору на Красной площади. В юбилейный год музей предлагает проект, который позволит учащимся 1-6 классов понять не только утилитарную функцию, но и конструктивную идею, художественное содержание архитектурного памятника - Покровского собора. Проект предполагает разработку познавательной интерактивной игры «Строим Покровский собор вместе» для трёх возрастных групп: 1-2, 3-4 и 5-6 классов.
В ходе игры дети станут участниками специальной экскурсии и построят своими руками масштабную (1:50) модель Покровского собора из картона. Поэтапное ее создание даст ключ к представлению объёмно-пространственной структуры памятника и его конструктивных особенностей.
Во время обычной экскурсии по такому сложному архитектурному памятнику как Покровский собор, дети получают огромный объем информации, которую трудно усвоить. Актуальность проекта состоит в том, что проведение познавательной игры непосредственно в пространстве храма позволит музею частично отказаться от сложившихся стереотипов в работе с младшими школьниками и разработать технологию новой формы подачи специфической информации.
Повторяя в упрощенном виде событие середины XVI века, каждый участник игры сможет почувствовать себя в роли средневековых зодчих и свою причастность к русской истории и культуре. Возведение модели, прикосновение к одному из мировых шедевров архитектуры позволит «озвучить», сделать осязаемыми страницы истории России. Совместное творчество послужит развитию коммуникативности у детей, а созданная их руками модель собора – стимулом к дальнейшему развитию творческих способностей и активизации познавательного интереса у школьников.
Основными направлениями работы в рамках проекта являются разработка методики проведения игры, эскиза модели и проекта ее росписи, маршрута и содержания экскурсионной составляющей, макета сувенирного продукта.
